自2016年共青团中央启动高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作以来，尤其是2018年共青团中央、教育部联合印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》（以下简称《实施意见》）以来，高校积极推进、深入实施共青团“第二课堂成绩单”制度。截至今年，约有近千所本科高校、职业院校毕业生拿到“第二课堂成绩单”。

受新冠肺炎疫情影响

毕业生出校

用人单位进校

都多有不便

传统的求职就业模式受到挑战

……

那么“第二课堂成绩单”

在求职工作中发挥了什么作用呢？

和团团一起看看毕业生是怎么说的吧！

北京科技大学自动化学院2018级本科生赵燕说：“‘第二课堂成绩单’全面记录了我参加过的第二课堂活动，对照学院的第二课堂人才培养方案，可以直观看到自己哪些版块的活动积分未达标、哪些方面的能力素质还需要进一步提升。这几年疫情期间，我结合自身兴趣爱好，参加了多项创新创业竞赛，提升了创新创业能力素养，这些都能记录在我的‘第二课堂成绩单’上。最终，通过‘第二课堂成绩单’的全面呈现和权威证明，我被新华三技术有限公司发现和录用。”

北京科技大学“第二课堂成绩单”

一份干货满满的“第二课堂成绩单”成为中国石油大学（华东）海洋与空间信息学院2018级本科毕业生马尊叩开帆软软件有限公司大门的“金钥匙”。“受疫情影响，我在求职过程中遇到了不少困难，要在为数不多的进校企业中证明自己的综合能力，‘第二课堂成绩单’成了最大亮点。成绩单详实地记录了我在校期间参与科技创新、工作实践等方面的情况，从通信工程专业‘量身定做’的第二课堂课程，到校级、省级、国家级的创新创业大赛，成绩单上的一条条记录让企业看到了我的科技创新能力，它作为我大学期间综合素质的证明，成为了求职的‘加分项’。”

中国石油大学（华东）“第二课堂成绩单”

河北建材职业技术学院材料工程系2018级本科生吕耸说：“今年受疫情影响，我无法离开学校去彩虹（合肥）光伏有限公司参加面试。我应聘的岗位要求比较高，除了扎实的专业技能外，还要有相关的技能培训和比赛经历，以及较强的交流沟通能力和组织协调能力。这些招聘条件只靠一张简历是无法全面呈现和有效证明的。于是，在团委老师的指导下，我把自己的‘第二课堂成绩单’寄给了公司人力资源部门。让我意想不到的是，很快我就收到了公司的录取通知。‘第二课堂成绩单’全面展示了我的优势、特长和潜能，让我在激烈的求职竞争中脱颖而出，帮助我克服了无法到异地参加面试的障碍，成功签约向往的公司和心仪的岗位。”

可以看出，“第二课堂成绩单”帮助毕业生克服了疫情对求职造成的影响，向用人单位全面展示了自身综合素质能力尤其是招聘岗位要求的素质能力。“第二课堂成绩单”已然成为新形势下共青团组织、教育部门服务毕业生就业工作的机制创新，成为应对高校毕业生就业难的重要手段。

高校是共青团“第二课堂成绩单”制度的实施主体。近年来，高校贯彻落实共青团中央、教育部《实施意见》要求，遵从依照共青团中央《深化高校共青团“第二课堂成绩单”制度工作指引》规定，探索构建起具有强大就业服务功能的“第二课堂成绩单”制度，为应对当前严峻就业形势发挥出积极作用。

安徽工业大学党委书记陆林介绍，作为首批共青团中央“第二课堂成绩单”试点高校，学校围绕立德树人根本任务，以共青团中央《深化高校共青团“第二课堂成绩单”制度工作指引》为施工蓝图，深入推进“第二课堂成绩单”制度建设及价值应用，不断健全“第二课堂成绩单”服务学校人才培养和学科建设、毕业生求职就业等工作的制度机制。尤其是，我校积极推进“第二课堂成绩单”助力学校“大就业”体系建设，建立“就业＋二课”联动育人体系。今年，为2022届本科毕业生颁发了6300余份“第二课堂成绩单”，在学生、学校和社会三者之间搭建起相互了解和认可的桥梁，俨然成为了我校毕业生求职和高质量就业的关键“敲门砖”。

安徽工业大学“第二课堂成绩单”证书

南京工业大学团委书记王郁超介绍，疫情期间，我校在牵头举办“百校千企万岗”2022年江苏大学生就业帮扶“送岗直通车”直播荐岗活动南京工业大学专场等就业创业活动中，充分彰显“第二课堂成绩单”的引领力、组织力、服务力及贡献度。学校注重扩大“第二课堂成绩单”社会认同，让“第二课堂成绩单”更精准地为学生最关切的成长和就业问题提供服务，真正成为每一个大学生就业的“必需品”。

南京工业大学“第二课堂成绩单”

桂林理工大学招生就业处负责人迟国东谈到，共青团“第二课堂成绩单”具有服务大学生就业工作的重要价值。招生就业处联合团委不断加强“第二课堂成绩单”在学生求职过程中的应用，制作“第二课堂成绩单”制度简介视频，共同发布《致用人单位的一封信》，大力向招聘企业推介“第二课堂成绩单”，让其成为学生证明自己、展示自己的权威凭证，成为招聘单位选拔人才的有效参考。“第二课堂成绩单”成为了就业部门开展毕业生就业工作的“必需品。”

桂林理工大学《致用人单位的一封信》

今年很多用人单位

通过参考“第二课堂成绩单”

大大提高了招聘工作的精准度和效率

对素质能力证明功能给予了高度认可

最后，和团团一起看看

用人单位是如何评价“第二课堂成绩单”的？

山东捷瑞数字科技股份有限公司负责人谈到，我们更期待求职者主动提供学校出具的“第二课堂成绩单”。经过几轮招聘，我们发现山东工商学院“第二课堂成绩单”可以帮助我们更直观地了解求职者在校阶段学习实践的成长经历和综合素质的成长情况。根据“第二课堂成绩单”，综合竞聘面试表现，可以更好地实现人岗匹配，这也是行业招才引智的基本共识。

福州启迪之星孵化器管理有限公司总经理陈连锦谈到，我们企业在招聘时，可通过扫描闽江学院“第二课堂成绩单”上的二维码，获得相应权限范围内的学生第二课堂电子认证清单，得到学生在校期间真实的、不可篡改的数据；在特设的“1+X证书”模块，学校对职业技能等级证书目录清单实行动态化管理，防止“注水证书”泛滥，真正将企业的关注点凸显出来，有助于企业精准了解学生“个性化”成长数据，以更好地匹配企业岗位的真实需求。

闽江学院“第二课堂成绩单”

浙江交工集团股份有限公司人力资源部总经理何刚刚表示，浙江交通职业技术学院路桥学院开设“浙江交工订单班”，课外进行桥梁建筑类模型设计、制作、试验，由学校专业教师和企业导师联合指导，学生完成任务后获得“第二课堂成绩单”和“桥模制作匠士证”双认证。我们在招录毕业生时，第二课堂参与评价是必考指数，依托“第二课堂成绩单”的信息，企业能够精准匹配求职学生的综合能力和岗位需求，“第二课堂成绩单”是选人用人的好参谋。

文字来源：创青春微信公众号

图片来源：创青春微信公众号

责编：段玉娟

审核：寇佳琪

初审：陈雅

复审：刘博

终审：杨志鹏