日前,习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信中指出：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”

学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，不仅仅只是党员干部的必修课，作为新时代中国青年大学生，也同样要学好“四史”，筑牢思想之基。

青年如何学好“四史”？

第一，学习经典，以通史为主。

作为历史的学习者，必以读书为先。作为新时代中国青年，在我们有限的时间里，要利用课余时间认真阅读《中国共产党历史》《中国共产党的九十年》《新中国70年》《中华人民共和国简史(1949-2019)》《中国改革开放全景录·上海卷》《口述金山改革开放（1978—2018）》《中国特色社会主义》《伟大的开端》等经典书籍。尤其是经典的“四史”通史，往往是专业大家或专门研究机构的心血之作，是获得业内认可及读者口碑的好书。
   通过阅读经典书籍来连通汇合，打牢“四史”的基础知识，构筑结构严密的“四史”知识逻辑体系，进而弄清历史事件的来龙去脉、前后因果及其路径走向，是我们学习“四史”的基础。

第二，史论结合，探求规律。

自觉运用马克思主义唯物史观，运用大历史观看“四史”。学好“四史”，首先要掌握马克思主义理论的精髓，自觉坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观分析历史。同时，还要全面掌握马克思主义中国化的理论体系，尤其要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉贯彻习近平总书记关于学习历史的重要论述，加深对历史的理解。
   我们只有把党的奋斗、新中国的发展、改革开放的辉煌成就、中国特色社会主义的伟大贡献放到中华民族5000年文明发展史、中国人民近代以来180年斗争史之中，放到中华民族伟大复兴的整个征程上，放到古今中外的对比分析中加以考察，才能理解其更为深层的历史意蕴，才能真正感悟中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。

   第三，以史为鉴，涵养智慧。

“历史是最好的老师”。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理国家和社会的思想与智慧，记述了他们经历的成功和失败的经验与教训。我们在学习“四史”的过程中，需要深思慎取，注重学习前人的经验，避免过去的失误。尤其要结合共青团实际，立足本职，具体问题具体分析，活学活用历史经验，更好地引领和服务广大青年。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。通过对“四史”的学习，青年必须引发自身对历史的思考，进而了解历史规律，深刻认识历史和人民选择中国共产党、马克思主义、社会主义道路，以及改革开放的必然性。

   “历史是最好的教科书，必须把学习“四史”与社会变革的深刻实践联系起来，在当前新时代中国特色社会主义事业的深刻社会实践中加强对“四史”的学习，做到深学深悟，在深入学习“四史”的过程中践行初心。”

    新时代的青年们要时刻谨记这些话语。只有认真修好“四史”这门重要人生大课，青年才能坚定理想信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，真正成为马克思主义的坚定信仰者。才能保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持和发展中国特色社会主义，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。